Sağlık İşletmelerinde Öğrenen Organizasyon Algılamaları ve Eğitim Uygulamalarının Önemi
Öz
Örgütlerin süreklilik kazanması için değişen şartlara uyum sağlaması gerekmektedir. Bu uyum sürecinde hem bireysel hem de örgütsel öğrenme büyük önem taşımaktadır. Bu da örgütleri öğrenen organizasyon olmaya zorlamaktadır. Örgütlerde öğrenme bireysel düzeyde başlamaktadır. Bireylerin öğrenmesinde en kolay ve etkili yol ise eğitimdir. Bu yüzden örgütlerde bireylere yönelik verilen eğitim uygulamaları öğrenen bir organizasyon olabilmek açısından önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, Kayseri’deki özel hastanelerde çalışanların öğrenen organizasyon algılamalarını ölçmek ve sağlık örgütlerinin eğitime olan bakış açılarını belirlemektir. Buradan hareketle, araştırma kapsamındaki hastanelerin eğitim uygulamaları ile ilgili durumlarını ve çalışanların öğrenen organizasyon algılamalarına yönelik tanımlayıcı istatistikleri ortaya koymak için analizler yapılmıştır. Ayrıca öğrenen organizasyon ölçeğinin yapı geçerliliğini test etmek için açıklayıcı faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi sonuçlarına göre, 38 ifade 9 boyut altında toplanmıştır. Oluşan 9 faktör bu faktörleri oluşturan değişkenler dikkate alınarak isimlendirilmiştir. Ayrıca, çalışmada 97 kişi iş başında eğitim aldığını, 49 kişi iş dışında eğitim aldığını belirtmiştir. Bu bağlamda, araştırma kapsamındaki sağlık örgütlerinde eğitime önem verildiği söylenebilir.
Anahtar Kelimeler
References
- Argyris, C., & Schon, D. A. (1996). Organizational learning II theory, method and practice. New York: Addison Wesley Publishing Company.
- Atak, M. ve Atik, İ. (2007). Örgütlerde sürekli eğitimin önemi ve öğrenen örgüt oluşturma sürecine etkisi: hava kuvvetleri komutanlığı sürekli eğitim modeli örneği. Havacılık ve Uzay Tek. Derg., 3(1), 66.
- Ataklı, A. (1992). Eğitim ve mesleki başarı. Verimlilik Dergisi, 1, 67.
- Aydoğan, E., Orhan, F., Naldöken, Ü., Beylik, U. ve Aksay, K. (2011). Sağlık kurumlarında örgütsel öğrenme kapasitesi: Bir kamu hastanesi örneği. Cumhuriyet Üniversitesi İİBF Dergisi, 12(2), 191-211.
- Barutçugil, İ. (2002). Eğiticinin eğitimi. Kariyer Yayıncılık İletişim.
- Barutçugil, İ. (2004). Stratejik insan kaynakları yönetimi (1.Basım). İstanbul: Kariyer Yayıncılık.
- Gary, L. Bowen, G. L., Rose, R. A. & Ware, W. B. (2006). The reliability and validity of the school success profile learning organization measure. Evaluation and Program Planning, 29, 97-104.
- İstar, N. (2006). Öğrenen organizasyonlarda başarı kriterleri ve bir uygulama. (Yüksek lisans tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, İşletme Anabilim Dalı, İstanbul).
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Business Administration
Journal Section
Research Article
Publication Date
June 15, 2020
Submission Date
July 22, 2019
Acceptance Date
May 28, 2020
Published in Issue
Year 2020 Volume: 12 Number: 2