Research Article
BibTex RIS Cite

Young People in The Transition to Employment: A Study on Career Awareness and Unemployment Anxiety

Year 2026, Volume: 18 Issue: 1, 1 - 18, 26.03.2026

Seda Tekeli

https://doi.org/10.52791/aksarayiibd.1762556
https://izlik.org/JA88PA46WM

Abstract

The main objective of this study is to reveal the relationship between career awareness levels and unemployment concerns among young people, specifically university students enrolled in associate degree, bachelor's degree, and graduate programmes, and to analyse how these two factors influence each other. The sample for this research consists of a total of 334 students who are enrolled in faculties, colleges, and institutes affiliated with Anadolu University during the 2024-2025 academic year and who voluntarily participated in the study. Data from participants were collected using a ‘Personal Information Form,’ a ‘Career Awareness Scale,’ and an ‘Unemployment Anxiety Scale.’ SPSS 24 software was used for statistical analysis of the data. During the analysis process, independent sample t-tests, one-way analysis of variance (ANOVA) and Pearson correlation tests were used. The results of the analyses revealed that the participants' age, department and semester of study, parents' educational level and family income had significant effects on their career awareness and unemployment anxiety. Additionally, there is a significant relationship between students' career awareness levels and their unemployment anxiety. This study demonstrates that young individuals' career development and unemployment anxiety are multifaceted and dynamically interrelated. In this context, it is important for educational institutions, career counsellors, and policymakers to develop comprehensive and sustainable strategies that take into account individual differences, socioeconomic conditions, and educational levels. Future studies are recommended to conduct in-depth analyses of young people's perceptions of the career development process using qualitative methods.

Keywords

Career awareness Unemployment Anxiety Employment

Project Number

2816

References

  • Acar, S., & Güneş, B. (2022). Fear of unemployment and contextual factors: A case study among disadvantaged university students. Dicle Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(24), 311-321.
  • Acevedo, P, Mora-Urda, A. I., & Monteo, P. (2019). Social inequalities in health: Duration of unemployment unevenly effects on the health of men and women. The European Journal of Public Health, 30(2), 305–310.
  • Adıgüzel O., & Erdoğan, A. (2014). Anne Roe ve Holland’ın kişilik kuramları ile Shein’in kariyer değerlerinin içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmesi. Uluslararası Alanya İşletme Fakültesi Dergisi, 6(3), 15-25.
  • Aimaiti, A., & Wang, H. (2025). Career uncertainty and employment anxiety faced by arabic language undergraduates in the face of big data. Advances in Management and Intelligent Technologies, 1(4), 1-6.
  • Akbaş, M. G., & Okutan, E. (2020). Lise öğrencilerinin kariyer kaygısına yönelik alan araştırması: Antalya ili örneği. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 8(20), 158-177.
  • Akdemir, H., & Çiçek, H. (2021). İş bulma kaygısı. İksad Yayınevi.
  • Akgün A., Gönen, S., & Aydın, M. (2007). İlköğretim fen ve matematik öğretmenliği öğrencilerinin kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(20), 283-299.
  • Akkoç, F. (2012). Lise öğrencilerinin mesleki kararsızlıkları ile kariyer inançları arasındaki ilişki. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 49–70.
  • Alan, H., & Boz, H. (2022). Covıd-19 küresel salgınının gençlerin kariyer değerlendirmeleri ve dijital girişimcilik niyetlerine etkisi: Nicel bir araştırma. Mehmet Akif Ersoy İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 9(1), 31-62.
  • Álvaro, J. L., Garrido, A., Pereira, C. R., Torres, A. R., & Barros, S. C. (2018). Unemployment, self-esteem, and depression: Differences between men and women. The Spanish Journal of Psychology, 21.
  • Ancın, V., & Ulucan, S. (2020). Mesleki güdülenmenin kariyer kararına etkisinde işsizlik kaygısının rolü; Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu örneği. Management and Political Sciences Review, 2(1), 151-175.
  • Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55(5), 469–480.
  • Arslan, Ç. (2007). Üniversite öğrencilerinin sürekli kaygı ve küresel kararsızlık düzeylerinin incelenmesi. [Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi].
  • Arsu, Ş. (2022). Covid-19 Pandemisinde öğrencilerin gelecek kaygılarının kariyer geleceği algısı ile ilişkisi. İşletme, 3(2), 95-114.
  • Atasoy, R, Özden, C. & Kara, D.N. (2020). Covid-19 pandemi sürecinde yapılan e-ders uygulamalarının etkililiğinin öğrencilerin perspektifinden değerlendirilmesi. Electronic Turkish Studies, 15(6), 95-122.
  • Aybek, S. (2023). Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması. ROL Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 1169-1181.
  • Aydoğan M., Karatepe, R., & Yanpar Yelken, T. (2022). Examining the relationship between university students' career awareness and skills in the 21st century. Inonu University Journal of the Faculty of Education, 23(3), 1578-1596.
  • Bandura, A. (2001). Social cognitive theory: An agentic perspective. Annual Review of Psychology, 52(1), 1–26.
  • Boğazlıyan, E., E., & Avşaroğlu, S. (2024). Development of employment anxiety scale for university students; validity and reliability study. Pedagogical Perspective, 3(1), 90-111.
  • Bozyiğit, E. & Gökbaraz, N. (2020). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinde kariyer stresinin belirleyicileri. Journal of Computer and Education Research, 8(15), 181-200.
  • Bozyiğit, E., Küçük Kılıç, S., Öncü, E. & Gürbüz, B. (2022). Sporcu öğrenci kariyer farkındalığı envanteri: Faktör yapısı ve demografik farklılıklar. Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(2), 237-251.
  • Brown, S. D. & Lent, R. W. (2013). Career development and counseling. John Wiley ve Sons Inc. Büyüköztürk, Ş. (2017). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.
  • Canbaz S., Sunter, A. T., Aker, S., & Pekşen, Y. (2007). Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin kaygı düzeyi ve etkileyen faktörler. Genel Tıp Dergisi, 17(1), 15-19.
  • Çakmak, Ö., & Hevedanlı, M. (2005). Eğitim ve fen-edebiyat fakülteleri biyoloji bölümü öğrencilerinin kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4(14), 115-127.
  • Çetin, C. & Karalar, S. (2016). X, Y ve Z kuşağı öğrencilerin çok yönlü ve sınırsız kariyer algıları üzerine bir araştırma. Yönetim Bilimleri Dergisi, 14, 157-197.
  • Demirci, M. A. (2020). Üniversite öğrencilerinin iş bulma kaygısının okula bağlılığa etkisi. 2. Uluslararası İktisat, İşletme ve Sosyal Bilimler Kongresi, 170-178.
  • Deveci E. S., Çalmaz, A., & Açık, Y. (2012). Doğu Anadolu’da yeni açılan bir üniversitenin öğrencilerinde kaygı düzeylerinin sağlık, sosyal ve demografik faktörler ile ilişkisi. Dicle Tıp Dergisi, 39(2), 189-196.
  • Dority, W., & Goldsmith, A. H. (1996). Social psychology, unemployment and macroeconomics. Journal of Economic Perspectives, 10(1), 121-140.
  • Dost Tuzgöl, M. (2007). Üniversite öğrencilerinin yaşam doyumunun bazı değişkenlere göre incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 132-143.
  • Duman S., Taşğın, Ö., & Özdağ, S. (2009). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu spor yöneticiliği bölümünde okuyan öğrencilerin umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 11(3), 27-32.
  • Dursun, S., &Aytaç, S. (2009). Üniversite öğrencileri arasında işsizlik kaygısı. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 28(1), 71-84.
  • Ehtiyar, R., & Üngüren, E. (2007). Turizm eğitimi alan öğrencilerin umutsuzluk ve kaygı seviyeleri ile eğitime yönelik tutumları arasındaki ilişkinin belirlenmesine yönelik bir araştırma. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 1(4), 159-181.
  • Eroğlu, F. (2000). Davranış bilimleri. Beta Yayınları.
  • Erol, E., & Özdemir, Y. (2019). Kariyer seçim kuramlarına ilişkin genel bir çerçeve. E. Kaygın & Y. Zengin (Ed.), Kariyer Temel Kavramlar: Yönetimi, Güncel Konular (ss. 49-61). Eğitim Yayınevi.
  • Ersoy-Kart, M., & Erdost, H. E (2008). Unemployment worries among turkish university students. Social Behavior and Personality: An International Journal, 36(2), 275-288.
  • Etçi, H., Çiçek, H. & Kılıç, İ. (2019). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin işsizlik kaygısı üzerine bir araştırma. IV. International Entrepreneurship, Employment And Career Congress, 307-322.
  • Fouad, N. A., & Bynner, J. (2008). Work transitions and mental health: The role of socioeconomic factors. Journal of Vocational Behavior, 63(4), 241-251.
  • Gati, I., & Asher, I. (2001). The PIC model for career decision making. L. Leong & A. Barak (Ed.), Contemporary models in vocational psychology. (7-54). Lawrence Erlbaum Associates.
  • Gökçe, Z. & Traş, Z. (2017). Lise öğrencilerinin kariyer karar verme güçlükleri ve ego kimlik statülerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(15), 58-69.
  • Guan, P., Capezio, A., Restubog, S. L. D., Read, S., Lajom, L. A., & Li, M. (2016). The role of Traditionality in the relationships among parental support, career decision-making self-efficacy and career adaptability. Journal of Vocational Behavior, 94, 114-123.
  • Gündoğdu, Y. (2021). Üniversite öğrencilerinin algılanan kariyer engelleri, kariyer stresi ve kariyer farkındalığı ile akademik başarıları arasındaki ilişkiler. [Yüksek Lisans Tezi, Ufuk Üniversitesi].
  • Güner, O. & Hacıcaferoğlu, S. (2022). Spor bilimlerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin kariyer farkındalıklarının incelenmesi: Karadeniz bölgesi örneği. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 10(28), 111-126.
  • Hodkinson, P., & Sparkes, A. C. (1997). Careership: a sociological theory of career decision making. British Journal of Sociology of Education, 18(1), 29-44.
  • Hughes, E. C. (1937). Men and their work. Collier-Macmillan Ltd.
  • Hughes, E. C. (1958). Men and their work. The Free Press.
  • Holland, J. L. (1959). A theory of vocational choice. Journal of Counseling Psychology, 6(1), 35-45.
  • Işığıçok, Ö. (2014). İstihdam ve İşsizlik. Dora Yayıncılık.
  • İşlek, Y. (2018). Spor yöneticiliği bölümü öğrencilerinin işsizlik ile ilgili kaygılarının depresyon ve kaygı düzeyleri ile ilişkisi açısından incelenmesi (Akdeniz bölgesi örneği). [Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi].
  • Jiang, H., Zhang, L. & Zhang, W. (2024). Influence of career awareness on STEM career interests: examining the roles of self efficacy, outcome expectations, and gender. International Journal of STEM Education, 11, 1-21.
  • Kalafat, T. (2014). Kariyer geleceği algısını etkileyen kişisel faktörlerin belirlenmesine yönelik bir model çalışması. [Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi].
  • Kara, A., Altınok, A. ve Şahin, C. (2019). Üniversite son sınıf öğrencilerinin işsizlik kaygılarının yordayıcısı olarak kariyer uyum yetenekleri ve kariyer arzusu, Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(3): 2294-2307.
  • Karabay, E, Yıldırım, A. & Güler, G. (2015). Yıllara göre PISA matematik okuryazarlığının öğrenci ve okul özellikleri ile ilişkisinin aşamalı doğrusal modelleri ile analizi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(36), 137-151.
  • Karaman, S. (2009). Sağlık ile ilgili programlarda öğrenim gören üniversite öğrencilerinin durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri. [Yüksek Lisans Tezi, Erciyes Üniversitesi].
  • Khasawneh, S. (2010). Factors influencing the career planning and development of university students in Jordan. Australian Journal of Career Development, 19(2), 40-48.
  • Kıcır, B. (2010). Üniversite son sınıf öğrencilerinde işsizlik kaygısı: psikolojik etmenler açısından bir inceleme. [Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi].
  • King, Z. (2010). Career self-management: A framework for guidance of employed adults. British Journal of Guidance & Counselling, 29, 65-78.
  • Korkmazer, F. (2020). Üniversite öğrencilerinin işsizlik kaygısı algılarının incelenmesi. Business, Economics and Management Research Journal, 3(2), 141-152.
  • Krumboltz, J. D. (1976). A social learning theory of career selection. The Counseling Psychologist, 6(1), 71-81.
  • Kutlu Şahin, Ş., Çetinbakış, M. & Kutlu, M. (2019). Üniversite son sınıf öğrencilerinde işsizlik kaygısı: Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencileri üzerine bir uygulama. EKEV Akademi Dergisi, 23(78), 511-522.
  • Kwak, Y.; Kim, Y., & Chae, E. Job search anxiety and flourishing among university students: the serial mediating effects of social support and strengths use. BMC Psychology, 13(652), 1-11.
  • Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance. Journal of Vocational Behavior, 45(1), 79–122.
  • Leung, S. A. (2008). The Big Five Career Theories. In J.A. Athanasou & R. Van Esbroeck (Ed.), International Handbook of Career Guidance. Springer.
  • Li, S., & Pan, Q. (2022). The Relationship Between Parental Career-Related Factors and Adolescents’ Ambivalence in Career Decision-Making: A Longitudinal Mediation Study. Journal of Career Assesment, 1-20.
  • Martens, M. P. & Felissa, K. L. (1998). Promoting life-career development in the student athlete: how can career centers help?. Journal of Career Development, 25(2), 123-134.
  • Messersmith E. E., Garrett, J. L., Davis-Kean, P. E., Malanchuk, O., & Eccles, J. S. (2008). Career development from adolescence through emerging adulthood insights from information technology occupations. J Adolesc Res., 23(2):206–227.
  • Montgomery, D., Mivillie, M. L., Winteroud,C., Jeffries, B. & Baysdon, M. F. (2000). American Indian collage students: an exploration into resilliency factorsrevealed through personal stories. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 6(4), 387-398.
  • Mücevher, M. H. (2020). Anlatı ve hayat hikâyesi araştırmaları. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 25(3), 277-295.
  • Münsterberg, H. (1913). Psychology and Industral Efficiency. The Riverside Press Cambridge. Mütevellioğlu, N., Zanbak, M., & Mert, M. (2010). İşsizlik, üniversiteli gençlik ve gelecek: bir alan araştırmasının bulguları. C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 11(1), 207-229.
  • Nasir, R., & Lin, L. S. (2013). The Relationship between self-concept and career awareness amongst students. Asian Social Science, 9(1), 193-197.
  • Ng, T. W., & Feldman, D. C. (2012). Employee Voice Behavior: A Meta-Analytic Test of the Conservation of Resources Framework. Journal of Organizational Behavior, 33, 216-234.
  • Nurmi, J. E. (1991). How do adolescents see their future? A review of the development of future orientation and planning. Developmental Review, 11(1), 1–59.
  • Öner, N., & Le Compte, A. (1983). Süreksiz durumluk/sürekli kaygı envanteri el kitabı. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
  • Özçelik Kaynak, K. & Öztuna, B. (2020). Üniversite öğrencilerinde işsizliğe yönelik işsizlik kaygısı ve umutsuzluk: Dokuzeylül Üniversitesi Sağlık HizmetleriMeslek Yüksekokulu öğrencileri üzerine bir araştırma. Journal of Yasar University, 15(60), 953-970.
  • Öztürk, M. (2020). Üniversite kariyer gelişim programının öğrencilerin kariyer farkındalığı, karar verme yetkinliği ve stresi üzerine etkisi, [Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi].
  • Öztürk, M., & Şirin, A. (2023). Kariyer farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi ve geçerlilik-güvenirlik çalışmasının gerçekleştirilmesi. 6. Uluslararası Sosyal Beşeri Ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Nisan, 1-10.
  • Parsons, F. (1909). Choosing a vocation. Gay and Hancock Ltd. http://www.archive.org/details/choosingvocation00parsuoft.
  • Pultz, S., & Teasdale, T. W. (2017). Unemployment and Subjective Well-being: Comparing Younger and Older Job Seekers. Scandinavian Journal of Work and Organizational Psychology, 2(1), 10, 1–12.
  • Rogers, C. (1961). On becaming a person. Mariner Books.
  • Serbes, K. (2024). Kariyer gelişim kuramları üzerine bir değerlendirme. PARADOKS Economics, Sociology and Policy Journal, 20(1), 162-199.
  • Seyyar, A. (2014). Davranış bilimleri terimleri. Beta Yayınları.
  • Simpfenderfer, A.D., Wolniak, G. C., Wise, K. & Blaich, C. (2025). Exploring the associations among major fields of study, pre professional activities, and post college job quality in alumnx of liberal arts colleges. Higher Education, 90, 667–690.
  • Sylaska, K., & Mayer, J. D. (2024). Major choices: students’ personal intelligence, considerations when choosing a major, and academic success. Journal of Intelligence, 12 (115), 1-21.
  • Sonnenfeld, J., & Katter, J. P. (1982). The maturation of career theory. Sage Journals, 35(1), 19-46.
  • Stoica, R. E., Bota, O. A., & Cazan, A.-M. (2025). Dimensions of career decisions: a validated tool for romanian high school students. Education Sciences, 15(6), 703-723.
  • Super, D. (1957). The psychology of careers: An ıntroduction to vocational development. Harper & Row.
  • Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. In D. Brown & L. Brooks (Eds.), Career choice and development (197–261), Jossey-Bass.
  • Şahin, C., & Tunçel, M. (2008), Sınıf öğretmenliği ve beden eğitimi öğretmenliğinde öğrenim gören öğrencilerin psikososyal uyum düzeylerinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 9(2), 45-50.
  • Şahin, A. (2002). İlahiyat fakültesi öğrencilerinin umutsuzluk düzeyleri üzerine bir araştırma. Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 13(13), 143-157.
  • Şenel, E., & Karakuş, K. (2022). Spor yükseköğretim kurumu öğrencilerinde uzaktan eğitime yönelik tutum ile iş bulma kaygısının bazı değişkenlere göre incelenmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(2), 677-687.
  • Şimşek, A., & Karahüseyinoğlu, F. (2024). Üniversite öğrencilerinin kişilik tipleri, kariyer farkındalığı ve gelecek kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırma Dergisi, 13(2), 587-609.
  • Taşğın, Ö., Bozgeyikli, H., & Boğazlıyan, E. E. (2017). Üniversiteli gençlerin işsizlik kaygıları ile psiko-lojik dayanıklılıkları arasındaki ilişki. Emek ve Toplum, 15(6), 551-567.
  • Tekin, A. N. (2015). Üniversite öğrencilerinde işsizlik kaygısı: süleyman demirel üniversitesi öğrencileri üzerinde bir araştırma. [Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi].
  • Tektaş, N. (2014). Üniversite mezunlarının kaygı düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Dr. Mehmet YILDIZ Özel Sayısı, 243-253.
  • Tiedeman, D. V., & O’Hara, R. P. (1963). Career Development, Choice and Adjustment: Differentiation and Integration in Career Development. College Entrance Examination Board.
  • Tutar, Ö. F. & Öner, B. (2023). Üniversite öğrencilerinin kariyer farkındalığı ile iş bulma kaygısı arasındaki ilişki. ROL Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 1043-1058.
  • Uğurlu, S. (2024). Does globalization reduce youth unemployment? Augmented ardl approach. Trends in Business and Economics, 38(3), 177-183.
  • Üstün, O. (2022). Spor bilimleri sınavlarına hazırlanan adayların kariyer farkındalıkları ile gelecek kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Gelişim Üniversitesi].
  • Yang M, Li X, Qin X, Tian X, Zhang H., & Wen H(2025) The relationship between perceived academic stress and college students’ employment anxiety: the mediating role of psychological resilience. Front Psychiatry, (16), 1-10.
  • Yaşar, O. M. (2019). Spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin kariyer farkındalıklaırnın incelenmesi. [Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi].
  • Yaşar, O. M., & Sunay, H. (2019). Spor bilimleri öğrencilerine yönelik kariyer farkındalığı ölçeğinin (KFÖ) geliştirilmesi. ÇOMÜ Spor Bilimleri Dergisi, 2(1), 7-22.
  • Yavuz, S. (2006). İşletmelerde kariyer yönetimi ve uygulamadan bir örnek. [Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi].
  • Yılmaz, İ. A., Dursun, S., Güngör Güzeler, E., & Pektaş, K. (2014). Üniversite öğrencilerinin kaygı düzeyinin belirlenmesi: bir örnek çalışma. Electronic Journal of Vocational Colleges, Aralık, 14-26.
  • Yılmaz, K., & Caz, Ç. (2022). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin kariyer planlamaları ile iş bulma kaygıları arasındaki ilişki. ÇOMÜ Spor Bilimleri Dergisi, 5(1), 39-52.
  • Yumuşak, İ. G. (2024). İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin işsizlik kaygısı ve depresyon düzeylerinin demografik özellikler açısından karşılaştırılması. BEYDER, 19(2), 147-162.
  • Yüksel, İ., & Kurt, M. (2003). Durumluk-sürekli kaygı düzeyi ile iş doyum düzeyei arasındaki ilişkinin analizi, TSA, 7(1), 33-45.

İstihdamda Geçiş Sürecinde Gençler: Kariyer Farkındalığı ve İşsizlik Kaygısına Yönelik Bir Araştırma

Year 2026, Volume: 18 Issue: 1, 1 - 18, 26.03.2026

Seda Tekeli

https://doi.org/10.52791/aksarayiibd.1762556
https://izlik.org/JA88PA46WM

Abstract

Bu çalışmanın temel amacı, ön lisans, lisans ve lisansüstü düzeylerde öğrenim gören üniversite öğrencileri özelinden gençlerin kariyer farkındalık düzeyleri ile işsizlik kaygıları arasındaki ilişkiyi ortaya koymak ve bu iki unsurun birbirini nasıl etkilediğini analiz etmektir. Araştırmanın örneklemini, 2024-2025 akademik yılı içerisinde Anadolu Üniversitesi’ne bağlı fakülte, yüksekokul ve enstitülerde öğrenim gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılım sağlayan toplam 334 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcılardan elde edilen veriler, “Kişisel Bilgi Formu”, “Kariyer Farkındalık Ölçeği” ve “İşsizlik Kaygısı Ölçeği” aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizinde SPSS 24 programı kullanılmıştır. Analiz sürecinde bağımsız örneklem t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Pearson korelasyon testlerinden yararlanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda katılımcıların yaş, öğrenim gördükleri bölüm ve dönem, anne-baba eğitim düzeyi ve aile gelirinin kariyer farkındalıkları ve işsizlik kaygıları üzerinde anlamlı etkileri olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, öğrencilerin kariyer farkındalık düzeyleri ile işsizlik kaygıları üzerinde anlamlı bir ilişki vardır. Bu çalışma, genç bireylerin kariyer gelişimi ve işsizlik kaygılarının çok boyutlu ve birbirini etkileyen dinamiklere sahip olduğunu göstermektedir. Bu bağlamda, eğitim kurumları, kariyer danışmanları ve politika yapıcıların; bireysel farklılıkları, sosyoekonomik koşulları ve eğitim düzeylerini dikkate alan bütüncül ve sürdürülebilir stratejiler geliştirmeleri önemlidir. Gelecek çalışmalarda ise nitel yöntemlerle gençlerin kariyer gelişimi sürecine dair algılarının derinlemesine incelenmesi önerilmektedir.

Keywords

Kariyer farkındalığı İşsizlik kaygısı İstihdam

Ethical Statement

İlgili çalışma Anadolu Üniversitesi 2816 Proje ID’li Bilimsel Araştırma Projesinin çıktılarına dayanılarak hazırlanmıştır.

Project Number

2816

References

  • Acar, S., & Güneş, B. (2022). Fear of unemployment and contextual factors: A case study among disadvantaged university students. Dicle Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(24), 311-321.
  • Acevedo, P, Mora-Urda, A. I., & Monteo, P. (2019). Social inequalities in health: Duration of unemployment unevenly effects on the health of men and women. The European Journal of Public Health, 30(2), 305–310.
  • Adıgüzel O., & Erdoğan, A. (2014). Anne Roe ve Holland’ın kişilik kuramları ile Shein’in kariyer değerlerinin içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmesi. Uluslararası Alanya İşletme Fakültesi Dergisi, 6(3), 15-25.
  • Aimaiti, A., & Wang, H. (2025). Career uncertainty and employment anxiety faced by arabic language undergraduates in the face of big data. Advances in Management and Intelligent Technologies, 1(4), 1-6.
  • Akbaş, M. G., & Okutan, E. (2020). Lise öğrencilerinin kariyer kaygısına yönelik alan araştırması: Antalya ili örneği. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 8(20), 158-177.
  • Akdemir, H., & Çiçek, H. (2021). İş bulma kaygısı. İksad Yayınevi.
  • Akgün A., Gönen, S., & Aydın, M. (2007). İlköğretim fen ve matematik öğretmenliği öğrencilerinin kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(20), 283-299.
  • Akkoç, F. (2012). Lise öğrencilerinin mesleki kararsızlıkları ile kariyer inançları arasındaki ilişki. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 49–70.
  • Alan, H., & Boz, H. (2022). Covıd-19 küresel salgınının gençlerin kariyer değerlendirmeleri ve dijital girişimcilik niyetlerine etkisi: Nicel bir araştırma. Mehmet Akif Ersoy İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 9(1), 31-62.
  • Álvaro, J. L., Garrido, A., Pereira, C. R., Torres, A. R., & Barros, S. C. (2018). Unemployment, self-esteem, and depression: Differences between men and women. The Spanish Journal of Psychology, 21.
  • Ancın, V., & Ulucan, S. (2020). Mesleki güdülenmenin kariyer kararına etkisinde işsizlik kaygısının rolü; Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu örneği. Management and Political Sciences Review, 2(1), 151-175.
  • Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55(5), 469–480.
  • Arslan, Ç. (2007). Üniversite öğrencilerinin sürekli kaygı ve küresel kararsızlık düzeylerinin incelenmesi. [Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi].
  • Arsu, Ş. (2022). Covid-19 Pandemisinde öğrencilerin gelecek kaygılarının kariyer geleceği algısı ile ilişkisi. İşletme, 3(2), 95-114.
  • Atasoy, R, Özden, C. & Kara, D.N. (2020). Covid-19 pandemi sürecinde yapılan e-ders uygulamalarının etkililiğinin öğrencilerin perspektifinden değerlendirilmesi. Electronic Turkish Studies, 15(6), 95-122.
  • Aybek, S. (2023). Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması. ROL Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 1169-1181.
  • Aydoğan M., Karatepe, R., & Yanpar Yelken, T. (2022). Examining the relationship between university students' career awareness and skills in the 21st century. Inonu University Journal of the Faculty of Education, 23(3), 1578-1596.
  • Bandura, A. (2001). Social cognitive theory: An agentic perspective. Annual Review of Psychology, 52(1), 1–26.
  • Boğazlıyan, E., E., & Avşaroğlu, S. (2024). Development of employment anxiety scale for university students; validity and reliability study. Pedagogical Perspective, 3(1), 90-111.
  • Bozyiğit, E. & Gökbaraz, N. (2020). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinde kariyer stresinin belirleyicileri. Journal of Computer and Education Research, 8(15), 181-200.
  • Bozyiğit, E., Küçük Kılıç, S., Öncü, E. & Gürbüz, B. (2022). Sporcu öğrenci kariyer farkındalığı envanteri: Faktör yapısı ve demografik farklılıklar. Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(2), 237-251.
  • Brown, S. D. & Lent, R. W. (2013). Career development and counseling. John Wiley ve Sons Inc. Büyüköztürk, Ş. (2017). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.
  • Canbaz S., Sunter, A. T., Aker, S., & Pekşen, Y. (2007). Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin kaygı düzeyi ve etkileyen faktörler. Genel Tıp Dergisi, 17(1), 15-19.
  • Çakmak, Ö., & Hevedanlı, M. (2005). Eğitim ve fen-edebiyat fakülteleri biyoloji bölümü öğrencilerinin kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4(14), 115-127.
  • Çetin, C. & Karalar, S. (2016). X, Y ve Z kuşağı öğrencilerin çok yönlü ve sınırsız kariyer algıları üzerine bir araştırma. Yönetim Bilimleri Dergisi, 14, 157-197.
  • Demirci, M. A. (2020). Üniversite öğrencilerinin iş bulma kaygısının okula bağlılığa etkisi. 2. Uluslararası İktisat, İşletme ve Sosyal Bilimler Kongresi, 170-178.
  • Deveci E. S., Çalmaz, A., & Açık, Y. (2012). Doğu Anadolu’da yeni açılan bir üniversitenin öğrencilerinde kaygı düzeylerinin sağlık, sosyal ve demografik faktörler ile ilişkisi. Dicle Tıp Dergisi, 39(2), 189-196.
  • Dority, W., & Goldsmith, A. H. (1996). Social psychology, unemployment and macroeconomics. Journal of Economic Perspectives, 10(1), 121-140.
  • Dost Tuzgöl, M. (2007). Üniversite öğrencilerinin yaşam doyumunun bazı değişkenlere göre incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 132-143.
  • Duman S., Taşğın, Ö., & Özdağ, S. (2009). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu spor yöneticiliği bölümünde okuyan öğrencilerin umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 11(3), 27-32.
  • Dursun, S., &Aytaç, S. (2009). Üniversite öğrencileri arasında işsizlik kaygısı. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 28(1), 71-84.
  • Ehtiyar, R., & Üngüren, E. (2007). Turizm eğitimi alan öğrencilerin umutsuzluk ve kaygı seviyeleri ile eğitime yönelik tutumları arasındaki ilişkinin belirlenmesine yönelik bir araştırma. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 1(4), 159-181.
  • Eroğlu, F. (2000). Davranış bilimleri. Beta Yayınları.
  • Erol, E., & Özdemir, Y. (2019). Kariyer seçim kuramlarına ilişkin genel bir çerçeve. E. Kaygın & Y. Zengin (Ed.), Kariyer Temel Kavramlar: Yönetimi, Güncel Konular (ss. 49-61). Eğitim Yayınevi.
  • Ersoy-Kart, M., & Erdost, H. E (2008). Unemployment worries among turkish university students. Social Behavior and Personality: An International Journal, 36(2), 275-288.
  • Etçi, H., Çiçek, H. & Kılıç, İ. (2019). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin işsizlik kaygısı üzerine bir araştırma. IV. International Entrepreneurship, Employment And Career Congress, 307-322.
  • Fouad, N. A., & Bynner, J. (2008). Work transitions and mental health: The role of socioeconomic factors. Journal of Vocational Behavior, 63(4), 241-251.
  • Gati, I., & Asher, I. (2001). The PIC model for career decision making. L. Leong & A. Barak (Ed.), Contemporary models in vocational psychology. (7-54). Lawrence Erlbaum Associates.
  • Gökçe, Z. & Traş, Z. (2017). Lise öğrencilerinin kariyer karar verme güçlükleri ve ego kimlik statülerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(15), 58-69.
  • Guan, P., Capezio, A., Restubog, S. L. D., Read, S., Lajom, L. A., & Li, M. (2016). The role of Traditionality in the relationships among parental support, career decision-making self-efficacy and career adaptability. Journal of Vocational Behavior, 94, 114-123.
  • Gündoğdu, Y. (2021). Üniversite öğrencilerinin algılanan kariyer engelleri, kariyer stresi ve kariyer farkındalığı ile akademik başarıları arasındaki ilişkiler. [Yüksek Lisans Tezi, Ufuk Üniversitesi].
  • Güner, O. & Hacıcaferoğlu, S. (2022). Spor bilimlerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin kariyer farkındalıklarının incelenmesi: Karadeniz bölgesi örneği. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 10(28), 111-126.
  • Hodkinson, P., & Sparkes, A. C. (1997). Careership: a sociological theory of career decision making. British Journal of Sociology of Education, 18(1), 29-44.
  • Hughes, E. C. (1937). Men and their work. Collier-Macmillan Ltd.
  • Hughes, E. C. (1958). Men and their work. The Free Press.
  • Holland, J. L. (1959). A theory of vocational choice. Journal of Counseling Psychology, 6(1), 35-45.
  • Işığıçok, Ö. (2014). İstihdam ve İşsizlik. Dora Yayıncılık.
  • İşlek, Y. (2018). Spor yöneticiliği bölümü öğrencilerinin işsizlik ile ilgili kaygılarının depresyon ve kaygı düzeyleri ile ilişkisi açısından incelenmesi (Akdeniz bölgesi örneği). [Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi].
  • Jiang, H., Zhang, L. & Zhang, W. (2024). Influence of career awareness on STEM career interests: examining the roles of self efficacy, outcome expectations, and gender. International Journal of STEM Education, 11, 1-21.
  • Kalafat, T. (2014). Kariyer geleceği algısını etkileyen kişisel faktörlerin belirlenmesine yönelik bir model çalışması. [Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi].
  • Kara, A., Altınok, A. ve Şahin, C. (2019). Üniversite son sınıf öğrencilerinin işsizlik kaygılarının yordayıcısı olarak kariyer uyum yetenekleri ve kariyer arzusu, Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(3): 2294-2307.
  • Karabay, E, Yıldırım, A. & Güler, G. (2015). Yıllara göre PISA matematik okuryazarlığının öğrenci ve okul özellikleri ile ilişkisinin aşamalı doğrusal modelleri ile analizi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(36), 137-151.
  • Karaman, S. (2009). Sağlık ile ilgili programlarda öğrenim gören üniversite öğrencilerinin durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri. [Yüksek Lisans Tezi, Erciyes Üniversitesi].
  • Khasawneh, S. (2010). Factors influencing the career planning and development of university students in Jordan. Australian Journal of Career Development, 19(2), 40-48.
  • Kıcır, B. (2010). Üniversite son sınıf öğrencilerinde işsizlik kaygısı: psikolojik etmenler açısından bir inceleme. [Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi].
  • King, Z. (2010). Career self-management: A framework for guidance of employed adults. British Journal of Guidance & Counselling, 29, 65-78.
  • Korkmazer, F. (2020). Üniversite öğrencilerinin işsizlik kaygısı algılarının incelenmesi. Business, Economics and Management Research Journal, 3(2), 141-152.
  • Krumboltz, J. D. (1976). A social learning theory of career selection. The Counseling Psychologist, 6(1), 71-81.
  • Kutlu Şahin, Ş., Çetinbakış, M. & Kutlu, M. (2019). Üniversite son sınıf öğrencilerinde işsizlik kaygısı: Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencileri üzerine bir uygulama. EKEV Akademi Dergisi, 23(78), 511-522.
  • Kwak, Y.; Kim, Y., & Chae, E. Job search anxiety and flourishing among university students: the serial mediating effects of social support and strengths use. BMC Psychology, 13(652), 1-11.
  • Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance. Journal of Vocational Behavior, 45(1), 79–122.
  • Leung, S. A. (2008). The Big Five Career Theories. In J.A. Athanasou & R. Van Esbroeck (Ed.), International Handbook of Career Guidance. Springer.
  • Li, S., & Pan, Q. (2022). The Relationship Between Parental Career-Related Factors and Adolescents’ Ambivalence in Career Decision-Making: A Longitudinal Mediation Study. Journal of Career Assesment, 1-20.
  • Martens, M. P. & Felissa, K. L. (1998). Promoting life-career development in the student athlete: how can career centers help?. Journal of Career Development, 25(2), 123-134.
  • Messersmith E. E., Garrett, J. L., Davis-Kean, P. E., Malanchuk, O., & Eccles, J. S. (2008). Career development from adolescence through emerging adulthood insights from information technology occupations. J Adolesc Res., 23(2):206–227.
  • Montgomery, D., Mivillie, M. L., Winteroud,C., Jeffries, B. & Baysdon, M. F. (2000). American Indian collage students: an exploration into resilliency factorsrevealed through personal stories. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 6(4), 387-398.
  • Mücevher, M. H. (2020). Anlatı ve hayat hikâyesi araştırmaları. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 25(3), 277-295.
  • Münsterberg, H. (1913). Psychology and Industral Efficiency. The Riverside Press Cambridge. Mütevellioğlu, N., Zanbak, M., & Mert, M. (2010). İşsizlik, üniversiteli gençlik ve gelecek: bir alan araştırmasının bulguları. C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 11(1), 207-229.
  • Nasir, R., & Lin, L. S. (2013). The Relationship between self-concept and career awareness amongst students. Asian Social Science, 9(1), 193-197.
  • Ng, T. W., & Feldman, D. C. (2012). Employee Voice Behavior: A Meta-Analytic Test of the Conservation of Resources Framework. Journal of Organizational Behavior, 33, 216-234.
  • Nurmi, J. E. (1991). How do adolescents see their future? A review of the development of future orientation and planning. Developmental Review, 11(1), 1–59.
  • Öner, N., & Le Compte, A. (1983). Süreksiz durumluk/sürekli kaygı envanteri el kitabı. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
  • Özçelik Kaynak, K. & Öztuna, B. (2020). Üniversite öğrencilerinde işsizliğe yönelik işsizlik kaygısı ve umutsuzluk: Dokuzeylül Üniversitesi Sağlık HizmetleriMeslek Yüksekokulu öğrencileri üzerine bir araştırma. Journal of Yasar University, 15(60), 953-970.
  • Öztürk, M. (2020). Üniversite kariyer gelişim programının öğrencilerin kariyer farkındalığı, karar verme yetkinliği ve stresi üzerine etkisi, [Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi].
  • Öztürk, M., & Şirin, A. (2023). Kariyer farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi ve geçerlilik-güvenirlik çalışmasının gerçekleştirilmesi. 6. Uluslararası Sosyal Beşeri Ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Nisan, 1-10.
  • Parsons, F. (1909). Choosing a vocation. Gay and Hancock Ltd. http://www.archive.org/details/choosingvocation00parsuoft.
  • Pultz, S., & Teasdale, T. W. (2017). Unemployment and Subjective Well-being: Comparing Younger and Older Job Seekers. Scandinavian Journal of Work and Organizational Psychology, 2(1), 10, 1–12.
  • Rogers, C. (1961). On becaming a person. Mariner Books.
  • Serbes, K. (2024). Kariyer gelişim kuramları üzerine bir değerlendirme. PARADOKS Economics, Sociology and Policy Journal, 20(1), 162-199.
  • Seyyar, A. (2014). Davranış bilimleri terimleri. Beta Yayınları.
  • Simpfenderfer, A.D., Wolniak, G. C., Wise, K. & Blaich, C. (2025). Exploring the associations among major fields of study, pre professional activities, and post college job quality in alumnx of liberal arts colleges. Higher Education, 90, 667–690.
  • Sylaska, K., & Mayer, J. D. (2024). Major choices: students’ personal intelligence, considerations when choosing a major, and academic success. Journal of Intelligence, 12 (115), 1-21.
  • Sonnenfeld, J., & Katter, J. P. (1982). The maturation of career theory. Sage Journals, 35(1), 19-46.
  • Stoica, R. E., Bota, O. A., & Cazan, A.-M. (2025). Dimensions of career decisions: a validated tool for romanian high school students. Education Sciences, 15(6), 703-723.
  • Super, D. (1957). The psychology of careers: An ıntroduction to vocational development. Harper & Row.
  • Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. In D. Brown & L. Brooks (Eds.), Career choice and development (197–261), Jossey-Bass.
  • Şahin, C., & Tunçel, M. (2008), Sınıf öğretmenliği ve beden eğitimi öğretmenliğinde öğrenim gören öğrencilerin psikososyal uyum düzeylerinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 9(2), 45-50.
  • Şahin, A. (2002). İlahiyat fakültesi öğrencilerinin umutsuzluk düzeyleri üzerine bir araştırma. Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 13(13), 143-157.
  • Şenel, E., & Karakuş, K. (2022). Spor yükseköğretim kurumu öğrencilerinde uzaktan eğitime yönelik tutum ile iş bulma kaygısının bazı değişkenlere göre incelenmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(2), 677-687.
  • Şimşek, A., & Karahüseyinoğlu, F. (2024). Üniversite öğrencilerinin kişilik tipleri, kariyer farkındalığı ve gelecek kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırma Dergisi, 13(2), 587-609.
  • Taşğın, Ö., Bozgeyikli, H., & Boğazlıyan, E. E. (2017). Üniversiteli gençlerin işsizlik kaygıları ile psiko-lojik dayanıklılıkları arasındaki ilişki. Emek ve Toplum, 15(6), 551-567.
  • Tekin, A. N. (2015). Üniversite öğrencilerinde işsizlik kaygısı: süleyman demirel üniversitesi öğrencileri üzerinde bir araştırma. [Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi].
  • Tektaş, N. (2014). Üniversite mezunlarının kaygı düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Dr. Mehmet YILDIZ Özel Sayısı, 243-253.
  • Tiedeman, D. V., & O’Hara, R. P. (1963). Career Development, Choice and Adjustment: Differentiation and Integration in Career Development. College Entrance Examination Board.
  • Tutar, Ö. F. & Öner, B. (2023). Üniversite öğrencilerinin kariyer farkındalığı ile iş bulma kaygısı arasındaki ilişki. ROL Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 1043-1058.
  • Uğurlu, S. (2024). Does globalization reduce youth unemployment? Augmented ardl approach. Trends in Business and Economics, 38(3), 177-183.
  • Üstün, O. (2022). Spor bilimleri sınavlarına hazırlanan adayların kariyer farkındalıkları ile gelecek kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Gelişim Üniversitesi].
  • Yang M, Li X, Qin X, Tian X, Zhang H., & Wen H(2025) The relationship between perceived academic stress and college students’ employment anxiety: the mediating role of psychological resilience. Front Psychiatry, (16), 1-10.
  • Yaşar, O. M. (2019). Spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin kariyer farkındalıklaırnın incelenmesi. [Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi].
  • Yaşar, O. M., & Sunay, H. (2019). Spor bilimleri öğrencilerine yönelik kariyer farkındalığı ölçeğinin (KFÖ) geliştirilmesi. ÇOMÜ Spor Bilimleri Dergisi, 2(1), 7-22.
  • Yavuz, S. (2006). İşletmelerde kariyer yönetimi ve uygulamadan bir örnek. [Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi].
  • Yılmaz, İ. A., Dursun, S., Güngör Güzeler, E., & Pektaş, K. (2014). Üniversite öğrencilerinin kaygı düzeyinin belirlenmesi: bir örnek çalışma. Electronic Journal of Vocational Colleges, Aralık, 14-26.
  • Yılmaz, K., & Caz, Ç. (2022). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin kariyer planlamaları ile iş bulma kaygıları arasındaki ilişki. ÇOMÜ Spor Bilimleri Dergisi, 5(1), 39-52.
  • Yumuşak, İ. G. (2024). İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin işsizlik kaygısı ve depresyon düzeylerinin demografik özellikler açısından karşılaştırılması. BEYDER, 19(2), 147-162.
  • Yüksel, İ., & Kurt, M. (2003). Durumluk-sürekli kaygı düzeyi ile iş doyum düzeyei arasındaki ilişkinin analizi, TSA, 7(1), 33-45.
There are 105 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Subjects Policy and Administration (Other)
Journal Section Research Article
Authors

Seda Tekeli 0000-0003-1839-8291

Project Number 2816
Submission Date August 11, 2025
Acceptance Date December 2, 2025
Publication Date March 26, 2026
DOI https://doi.org/10.52791/aksarayiibd.1762556
IZ https://izlik.org/JA88PA46WM
Published in Issue Year 2026 Volume: 18 Issue: 1

Cite

APA Tekeli, S. (2026). İstihdamda Geçiş Sürecinde Gençler: Kariyer Farkındalığı ve İşsizlik Kaygısına Yönelik Bir Araştırma. Aksaray Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18(1), 1-18. https://doi.org/10.52791/aksarayiibd.1762556