Covid-19 Sürecinde Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Güdülenme Düzeyleri

Gökten Öngel; Gülşah Gençer Çelik

doi:10.52791/aksarayiibd.1128177

TR EN

Covid-19 Sürecinde Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Güdülenme Düzeyleri

Öz

Araştırma hemşirelik alanında eğitim alan öğrencilerin mesleki güdülenme düzeylerinin ve mesleki güdülenme profillerinin tespit edilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi İstanbul ilindeki iki vakıf yükseköğretim kurumundaki 361 öğrencidir. Öğrencilerin mesleki güdülenme profillerinin belirlenmesi için K-ortalamalar analizi kullanılmıştır. Analizler sonucunda öğrencilerin yüksek düzeyde içsel ve dışsal güdülenmeye sahip oldukları tespit edilmiştir. Bunun yanında öğrencilerin olumsuz güdülenme düzeyleri düşük seviyededir. Öğrencilerin mesleki güdülenmeleri açısından üç farklı profile sahip oldukları tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin büyük bir kısmının olumlu mesleki güdülenme profiline sahip olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin çok küçük bir kısmı düşük mesleki güdülenme düzeyine ait profilde yer almıştır. Son olarak olumsuz güdülenme düzeyi içsel ve dışsal güdülenmeleri ile olumsuz ve düşük düzeyde ilişkilidir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular öğrencilerin gelecek planlamaları açısından ve mesleki eğitimin geliştirilmesi açısından önemlidir.

Anahtar Kelimeler

Nursing Students’ Professional Motivation During The Covid-19 Process

Abstract

The research was carried out to determine the vocational motivation levels and professional motivation profiles of the students studying in nursing students. The research sample is 361 students in two foundation higher education institution in Istanbul. K-means analysis was used to determine the professional motivation profiles of the students. As a result of the analyses, it was determined that the students had a high intrinsic and extrinsic motivation level. In addition, students' negative motivation levels are low. It has been determined that the students have three different profiles regarding their professional motivation. As a result of the research, it was determined that most of the students had a positive professional motivation profile. A very small proportion of the students took part in a low professional motivation profile. Negative motivation level is negatively and at low level correlated with intrinsic and extrinsic motivation. The findings obtained as a result of the research are important in terms of the future planning of the students and the development of vocational education.

Keywords

References

Acat, M. B. ve Köşgeroğlu, N. (2007). Güdülenme kaynakları ve sorunları ölçeği. Anatolian Journal of Psychiatry, 7, 204-210
Bilgin, Z. ve Efe, M. (2021). Ebelik öğrencilerinin güdülenme düzeylerinin mesleki kariyer planlarına etkisi. Online Türk Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(1), 44-52. doi: 10.26453/otjhs.689406
Bilgin, Z. ve Oçakçı, A. F. (2011). Ebelik öğrencilerinde mesleki güdülenme. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 14(3), 40-46.
Bircan, M. N. ve Ünal, H. (2021). Akademik güdülenmenin kişilik tiplerine göre incelenmesi (Spor bilimleri fakültesi örneği). Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(2), 164-180. doi: 10.33468/sbsebd.160
Cengiz, Z., Gürdap, Z., Karaca, E. ve Acun, M. (2021). Hemşirelik öğrencilerinin öz yeterlilikleri ile mesleki güdülenmeleri arasındaki ilişki. Sağlık ve Hemşirelik Yönetim Dergisi. 8(1), 12-20.
Cerit, B. ve Coşkun, S. (2018). Hemşirelik bölümü öğrencilerinin mesleki güdülenme düzeyi ile meslek algısı arasındaki ilişki. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 11(4), 283-289.
Civci, H. ve Şener, E. (2012). Hemşire adaylarının mesleki güdülenme düzeyleri ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 5(4), 142-149.
Çelik, S., Şahin, E., Dadak, F., Sıdal, S. G. ve Akyüz, F. (2014). Hemşirelik öğrencilerinin mesleki güdülenme düzeyleri ve etkileyen faktörler. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 1 (2) , 43-56. DOI: 10.17681/hsp.16373

Dilekmen, M. ve Ada, Ş. (2005). Öğrenmede Güdülenme. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 113-123.
Duruk, N., Kalaycı, F. ve Aydın, E. C. (2021). Hemşirelik ve ebelik son sınıf öğrencilerinde mesleki güdülenme. Hemşirelik Bilimi Dergisi, 4 (1), 26-33.
Evli, M. (2022). Hemşirelik öğrencilerinde psikolojik iyi oluş, empati, mesleki güdülenme: Bir path analizi. Sağlık Bilimleri Dergisi, 31 (1), 60-65. DOI: 10.34108/eujhs.953485
Gayef, A. ve Sarıkaya, Ö. (2013). Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinde mesleki güdülenme. Tıp Eğitimi Dünyası. 33(33), 9-18.
Gençay, Ö. A. ve Gençay, S. (2007). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin motivasyon düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (17), 241-253.
Gün, T. (2018). Hemşirelik öğrencilerinin güdülenme ve öğrenme stratejileri. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Hemşirelik Anabilimdalı, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Aydın.
Hair, J. F., Anderson R. E., Anderson R. ve Black W. (2014). Multivariate data analysis, New York, Macmillan.
Kelecioğlu, H. (1992). Güdülenme. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7, 175-181.
Korkmaz, A. Ç. ve İpekçi, N. N. (2015). Hemşirelik eğitiminde güdülenme: Öğrencilerin içsel ve dışsal güdülenme kaynakları. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 3(2), 121-131. doi:10.5222/SHYD.2015.121
Köksal, L. G. ve Yurttaş, A. (2015). Hemşirelik öğrencilerinin mesleki güdülenme düzeyleri. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi, 4 (1), 10-15.
Onaran, O. (1991). Çalışma yaşamında güdülenme kuramları. Ankara, A.Ü. Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları.
Özlü Kahraman, Z., Gümüş, K., Güngörmüş, K., Avşar, G. ve Özer, N. (2014). Sağlık bilimleri fakültesi’nde öğrenim gören öğrencilerin mesleklerine ilişkin güdülenme kaynakları ve sorunlarının incelenmesi. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 11(1), 47-53.
Sarımehmet, D., Altınbaş, B. C. Gümrükçüoğlu, N. ve Uzun Duran, S. (2021). Students’ professional motivation levels, factors affecting their motivation, and their views regarding their professions: A vocational school of health services example. Journal of Education and Future, (19), 75-84. DOI: 10.30786/jef.605861
Taş, A. S. ve Köktürk Dalcalı, B. (2021). Covid-19 pandemisi döneminde hemşirelik öğrencilerinde mesleki güdülenme. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 418 – 424.
Tatlı, H. S. (2020). Dokunma ihtiyacı açısından showrooming ve webrooming davranışlarının araştırılması. Beykoz Akademi Dergisi, 8(2), 20-40.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Business Administration

Journal Section

Research Article

Authors

Gökten Öngel ^*
0000-0002-4165-3601
Türkiye

Gülşah Gençer Çelik
0000-0001-8610-3673
Türkiye

Publication Date

September 30, 2022

Submission Date

June 9, 2022

Acceptance Date

August 24, 2022

Published in Issue

Year 2022 Volume: 14 Number: 3

DOI

https://doi.org/10.52791/aksarayiibd.1128177

IZ

https://izlik.org/JA44JP79PJ

Cite

RIS / Bibtex

APA

Öngel, G., & Gençer Çelik, G. (2022). Covid-19 Sürecinde Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Güdülenme Düzeyleri. Aksaray Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14(3), 319-326. https://doi.org/10.52791/aksarayiibd.1128177

Cited By

İÇSEL PAZARLAMA VE ÖRGÜTSEL BAĞLILIĞIN YENİDEN İNCELENMESİ: KÜMELEME VE İLİŞKİLER

Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

https://doi.org/10.15182/diclesosbed.1272846

The Relationship Between Nursing Students' Attitudes Toward Clinical Practice and Their Professional Motivation: A Cross-Sectional Study

Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.53490/egehemsire.1640656